La collaborazione inclusiva: un’esperienza didattica di annotazione tramite Euporia

Marilena Crucitti; Michela Benedetti; Roberta Mirandola; Greta Maneschi; Antonella Soldani; Ludovica Amato; Filippo Lepori; Andrea Taddei; Federico Boschetti

doi:10.6092/issn.2532-8816/13680

La collaborazione inclusiva: un’esperienza didattica di annotazione tramite Euporia

Autori

Marilena Crucitti Liceo “Gargallo” di Siracusa
Michela Benedetti Liceo “Galilei” di Pisa
Roberta Mirandola Liceo “Galilei” di Pisa
Greta Maneschi Liceo “Galilei” di Pisa
Antonella Soldani Liceo “Galilei” di Pisa
Ludovica Amato Liceo “Galilei” di Pisa
Filippo Lepori Università di Pisa
Andrea Taddei Università di Pisa
Federico Boschetti CNR-ILC http://orcid.org/0000-0002-7810-7735
Research at the Institute for Computational Linguistics "A. Zampolli", CNR of Pisa

DOI:

https://doi.org/10.6092/issn.2532-8816/13680

Parole chiave:

didattica inclusiva, didattica collaborativa, greco antico, annotazioni digitali

Abstract

Questo contributo illustra l’uso della piattaforma di annotazione collaborativa Euporia, sviluppata dal CNR-ILC, in ambito didattico. Dopo una breve introduzione di carattere metodologico, vengono esposte le esperienze presso il Liceo Gargallo di Siracusa e il liceo Galilei di Pisa.

Downloads

PDF
HTML

Pubblicato

2022-01-25

Come citare

Crucitti, M., Benedetti, M., Mirandola, R., Maneschi, G., Soldani, A., Amato, L., … Boschetti, F. (2021). La collaborazione inclusiva: un’esperienza didattica di annotazione tramite Euporia. Umanistica Digitale, 5(11), 145–162. https://doi.org/10.6092/issn.2532-8816/13680