N. 8 (2020): Pedagogy, teaching, and research in the age of Digital Humanities

Proceedings of the 8th AIUCD Conference (Udine, Italy, January 22-25, 2019)

Pubblicato: 2020-05-18

Introduzione

Introduzione

Stefano Allegrezza
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Articoli

Students of humanities and digital skills: a survey on Italian university students

Floriana Sciumbata
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Digital Autoethnography & Connected Intelligence: Two Qualitative Practice-Based Teaching Methods for the Digital Humanities

Stefano Calzati
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Progettare, realizzare e promuovere contenuti culturali digitali. Un esempio di didattica integrata: il progetto “Filosofia & Migrazioni”

Ada Russo, Cristina Marras
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LiLa: Linking Latin Risorse linguistiche per il latino nel Semantic Web (AIUCD 2019)

Francesco Mambrini, Flavio Massimiliano Cecchini, Greta Franzini, Eleonora Litta, Marco Carlo Passarotti, Paolo Ruffolo
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A Manual for Web Corpus Crawling of Low Resource Languages

Armin Hoenen, Cemre Koc, Marc Daniel Rahn
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Testi e conversazioni. Il racconto collettivo dei social network

Federico Meschini
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Complessità della codifica ed ergonomia strumentale nel contesto XML-TEI: dove siamo? (Bilancio a partire da un nuovo progetto di edizione digitale medievale)

Marta Materni
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The Use of Blockchain for Digital Archives: a comparison between Ethereum and Hyperledger (AIUCD 2019)

Angelica Lo Duca, Clara Bacciu, Andrea Marchetti
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Dossier

Fenomenologia dell'educazione post COVID-19: un dialogo sull'uso e la funzione degli sfondi nella DaD

Nicola Barbuti, Isabel de Maurissens
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La didattica a distanza, dall'emergenza alle buone pratiche

Giuseppe Fiorentino, Enrica Salvatori
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Recensioni e report

Recensione: Caterino, A. F., et al. (cur.). 2019. GLODIUM. Glossario di Informatica Umanistica. Ururi: Al segno di Fileta

Francesco Bianco
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Recensione: Mancinelli, Tiziana, e Elena Pierazzo. 2020. Che cos’è un’edizione scientifica digitale. Roma: Carocci

Anna Cappellotto
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Recensione: Fiormonte, Domenico. 2018. Per una critica del testo digitale. Letteratura, filologia e rete. Roma: Bulzoni

Christian D'Agata
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Mappe di Memoria: insegnare gli anni di piombo

Camilla Zucchi
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